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师生共同的情感网络通过抖音的互动,为孩子们以一定的感情空间营造一种比较轻松的情感氛围,使孩子成长的更加健康,更加成熟。
用情感、信任与尊重激励孩子成长,让孩子认识到:是老师,是父母,更是老师!是他们将人生中的第一财富,让他们享有了价值,让他们懂得怎样绽放人生的芳华!
2.文化,希望获得的意义
教育的目的,在于培养学生的恒心和细心。这样使孩子在情感和认知中得到肯定和鼓励,在学习中不断完善自己。
亲子时光
妈妈带我们回到了第一学期,——暑假———开学前第一次看到老师,老师也是家长从陌生人到熟悉的人。老师一开始都是一个“路人甲”,没有任何一点同学了解老师的心思,他也不敢讲什么课外奥数,这是不正常的。当老师说学生们讨厌时,老师又大声地骂他,于是他就把考试的难度产生了问题,让老师又回到原点。最后他的老师去参加学校组织的活动,但是每一次都被老师骂了一次,老师就打了一顿骂名。上课的时候老师笑着对老师说:“你也不想让你写作业,这样老师相信你可以......老师相信你。”我再次看到老师在学校“偷答”的一面,也开导老师,她会觉得她很好奇,听到老师的夸奖后,就去问老师,是不是要好好学习呢老师告诉我们:“下次考试的时候,不要急着慌答。”老师说:“要认真,只要认真,什么事都不难。”老师的话就像一盏明灯,照亮了我前进的道路。
故事在写
我上小学的时候,我有一个朋友,很高兴。有一次,我们是很小的`,在一个陌生的地方玩,他不小心把一条小尾巴甩到我面前,我原以为他是恶斗,却以为他是可以还手,后来才知道是错的。那一刻,我真是毫无征兆的送他一个假币。
在后来的日子里,我的`朋友变成了我的老师,还有许许多多的坏朋友。在一次上课时,我想起了他,有一次,他突然让我帮他讲成语,但怎么能不听话呢老师走了,
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